Elle favorise le développement de l'enfant :

- au plan social : le mode de vie dans un poney club entraîne des activités de groupe : soins aux poneys, travail, jeux, observation, respect des règles de conduite à l'égard des animaux…
- au plan affectif : l'acte volontaire doit être nuancé pour être accepté par le poney. L'enfant doit apprendre à maîtriser ses réactions émotionnelles.
- Au plan psychomoteur : l'enfant apprend à maîtriser son équilibre, sa coordination, quelques dissociations segmentaires, et le sens du dosage
- Au plan cognitif : par l'acquisition des connaissances pratiques et théoriques relatives au mode de vie du poney, à son utilisation et aux métiers dérivant de l'élevage, du dressage et de l'entretien des équidés.

Une séance type
Elle fait apparaître 2 pédagogies différentes :

- une pédagogie classique dite de démonstration, utilisée lorsqu'elle est indispensable, par exemple : comment attraper le pied d'un poney…
- une pédagogie de mise en situation de découverte, qui consiste à placer l'enfant face à une situation qui nous intéresse, sans rien expliquer.
C'est cette pédagogie qui est privilégiée, car elle permet à l'enfant de prendre conscience des handicaps qui risquent de les empêcher d'arriver à leurs fins. Ils seront alors demandeurs de conseils, et par conséquent plus attentifs aux réponses données par le moniteur.

Chaque séance débute par un rituel de soins donnés à l'animal, ce qui établit une relation de confiance entre l'enfant et le poney.

La séance pourra être construite de la façon suivante :

1) Mise en situation de découverte :
- par un jeu
- par un exercice ludique
2) Explication de la cause des difficultés rencontrées
3) Correction du mauvais geste, de la mauvaise attitude, valorisation de la réussite.
4) Possibilité d'une nouvelle expérimentation, aidée par le " savoir ".